L’animal peut être sauvage, domestique, apprivoisé, familier, approprié ou utilisé… La relation homme-animal se caractérise par sa diversité et sa richesse. L’animal a accompagné l’homme dans son nomadisme puis dans sa sédentarisation. L’homme a dominé la « bête » et a détourné ses pouvoirs pour l’inclure dans des rites sacrés, des pratiques religieuses et des rituels funéraires, et enfin il l'a autorisée à pénétrer dans son foyer. Bien que l’histoire naturelle de la relation homme-animal atteste d’une attirance mutuelle, des ambiguïtés demeurent. Ainsi, l’animal sauvage peut prétendre à recevoir considération et respect s’il reste à « sa » place, au-delà il devient nuisible. Ou encore le chien: il peut être un compagnon fidèle, le dernier accessoire à la mode, un plat dans un menu exotique, un numéro sur lequel on parie dans certains combats, un auxiliaire de vie (ou de soins) avec des particularités, etc. La relation homme-animal semble se décliner à l'infini.
Fabienne Delfour travaille en collaboration avec Dr Marie Maurer (Univ. Paris V) sur les fondements théoriques des activités assistées par l'animal (A.A.A.) et des thérapies assistées par l’animal (T.A.A.), et avec Dr Véronique Servais (Univ. Liège, Belgique) sur la méthodologie à retenir pour spécifier et analyser la « relation » mise en jeu dans les rencontres homme-animal.
Vous pouvez consulter le résumé de la thèse en Psychologie du Dr Maurer (TheseMMaurer.pdf) et son CV (cliquer ici), et entrer en contact avec elle (mail Dr Maurer).
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Le 19/06/08 s'est tenu à Paris le 1er Congrès International:
L’ENFANT AVEC HANDICAP ET L’ANIMAL
Organisé par le Laboratoire de Psychopathologie et de Neuropsychologie Cliniques
Résumé (M. Maurer)
Que ce soit comme compagnon de vie, comme source alimentaire ou plus récemment en tant qu’outil de recherche, l’animal a toujours accompagné l’être humain. A un an déjà, l’enfant manifeste une attirance vers l’animal. Ce lien ne peut être considéré comme un simple substitut aux relations humaines, un mélange d’identité et de différence lui confère une qualité unique. A travers la nature du contact que l’enfant peut établir avec deux animaux socialement développés (le dauphin et le chien), il s’agira, ici, d’explorer les potentialités éducatives et thérapeutiques de ces rencontres interspécifiques. L’approche pluridisciplinaire des intervenants professionnels et universitaires (médecine, psychologie, éthologie, sociologie) enrichira la réflexion par rapport aux difficultés méthodologiques rencontrées dans l’étude scientifique des pratiques d’interventions utilisant l’animal comme médiateur.
Les actes du congrès (nous contacter pour les recevoir).
Copyright to the author(s)
Fabienne Delfour a encadré 2 étudiants (Ecole Nationale Vétérinaire d’Alfort et Univ. Paris XIII) menant une analyse éthologique. Ce travail s’inscrit dans une recherche internationale dirigée par Dr Stanley Kuczaj portant sur les personnalités des animaux.
Elle intervient dans des Parcs zoologiques pour expliquer à ces professionnels les besoins éthologiques de la faune dont ils s’occupent et pour les former à la subjectivité animale. Elle y traite les thèmes de la cognition (sociale), du bien-être, de l’enrichissement du milieu et du monde propre de l'animal.
Programme (à télécharger)************************************************************** | 
